臺中市政府研討「性別平等政策綱領」核心議題座談會

辦理單位:

 指導單位:內政部

主辦單位:臺中市政府

座談會時程:991210日(星期五)

座談會地點:臺中市愛心家園(臺中市東興路1450號)地下室大禮堂、視聽教室

對象:臺中市政府代表、臺中市婦權會委員、民間團體代表、專家學者、一般民眾

 

柒、議程規劃及進行方式

本次座談會採同時間分2個場地進行,請參加人員分別勾選上下午欲參加之場次

時間

會議主題

說明

8:50-9:00

開幕/相見歡/宣讀議程

9:00-10:30

A場次

 

 主題:健康、醫療與照顧

子題一:醫療服務系統的性別敏感度

子題二:明日的記憶-建構友善照顧環境

主持及引言人:

行政院婦女權益促進委員會 林委員靜儀

與談人:

1.  臺中市政府代表

  1. 亞洲大學社工系助理教授 秦燕
  2. 台中護理專科學校老人服務事業管理科助理教授  龍紀萱
  3. 臺中市開懷協會代表

B場次

 主題:人身安全與司法

子題一:消除對婦女的暴力行為與歧視

子題二:如何打造具性別意識之人身安全保護政策

主持及引言人:

國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系 副教授許雅惠

與談人:

  1. 臺中市政府代表
  2. 社團法人臺中市晚晴婦女協會輔導理事長  黃秀惠律師
  3. 林瓊嘉律師
  4. 現代婦女基金會代表

10:30-12:00

A場次

 

 

主題:性別平等機制

子題一:臺中市婦權會的角色與職能

子題二:臺中市的婦女/性別事務如何與中央部會溝通協調

主持及引言人:

內政部社會司婦女科楊科長筱雲

與談人:

1.  財團法人婦權基金會 副執行長 黃鈴翔

2.  國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系 副教授許雅惠

3.  臺中市基督教女青年會林理事長杏霞

  1. 臺中市政府代表

B場次

 

 

主題:就業、經濟與福利

子題一:單親家庭就業需求與建議

子題二:從性別平權談促進婦女就業措施

主持及引言人:

國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系 副教授黃彥宜

與談人:

  1. 財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會中區辦事處林處長武雄
  2. 臺中市政府代表
  3. 大葉大學人力資源暨公共關係學系

陳教授月娥

12:00-13:30

午餐時間

時間

會議主題

說明

13:30-15:00

C場次

 

 

主題:教育、文化與媒體

子題一:身體形象迷思:媒體物化女性現象

子題二:鬆動傳統性別意識,再造性別平等的家庭觀

主持及引言人:

財團法人婦權基金會 副執行長 黃鈴翔

與談人:

  1. 財團法人中華民國兒童福利聯盟文教基金會中區辦事處林處長武雄
  2. 臺中市政府代表
  3. 臺中市基督教女青年會林理事長杏霞

D場次

 主題:權力、決策與影響力

子題一:政府政策如何影響性別平等的推行

子題二:國家政策決策如何落實性別主流化之趨勢

主持及引言人:

國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系 副教授許雅惠

與談人:

1.  臺中市政府代表

2.  內政部社會司婦女科楊科長筱雲

  1. 國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系 副教授黃彥宜

15:00-16:30

C場次

主題:人口、婚姻與家庭

子題一:尊重多元差異,打造婚姻移民的友善環境

子題二:是配偶?是幫傭?!如何改善新移民女性在台灣家庭中的角色和地位

主持及引言人:

行政院婦女權益促進委員會 黃委員瑞汝

與談人:

1.  臺中市政府代表

  1. 臺中市基督教女青年會林理事長杏霞
  2. 國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系 副教授黃彥宜

D場次

主題:環境、能源與科技

子題一:提升女性的環保參與與培力

子題二:從不同性別觀點來看環境能源政策

主持及引言人:

主婦聯盟環境保護基金會台北總會董事楊淑慧

與談人:

2.  臺中市環境保護局沐局長桂新

3.  清華大學化學系凌教授永健

  1. 臺灣大學森林學系王教授亞男

16:30-18:00

一、綜合座談

二、會前會結論

主持人:行政院婦女權益促進委員會

黃委員瑞汝

國立暨南國際大學社會政策與社會工作學系 副教授許雅惠

報名方式

請填妥下列報名表,並於99128日前傳真至臺中市第一婦女福利服務中心,聯絡電話:04-23720266,傳真:04-23720272

若針對本次座談會有任何疑問,煩請洽:

臺中市政府社會處婦幼科 郭俐君 科員  電話:04-22272139701

 臺中市政府研討「性別平等政策綱領」核心議題座談會報名表

姓  名

 

性 別

□女   □男

膳 食

□葷   □素

服務單位/職稱

 

參加場次

上午:□A場次     下午:□C場次

     □B場次           □D場次

連絡資料

聯絡電話:                      行動電話:                  

E-mail                                 

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創作者介紹

臺中市西大墩婦女福利服務中心

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  • 5班1位教官.至少20校一位社工師.軍訓界謀殺社工師

  • 原本軍人退出校園省下一年百餘億教育經費可聘用專業人員及照顧弱勢學生,但軍訓界以"校園膨風詐騙助選團"自居,以經威脅國民黨火速將教官復編四千人,五班一位教官(幾乎無課)不含各校軍訓主管及生輔組長,但是反霸凌卻是20校一位社工師.吳清基蓄意肥"軍閥"謀殺社工師!(弱勢社工師不均.中縣南投等多縣市零人),吳清基先生除違法擴編軍閥校園又以教育經費給教官優於國防部福利!

    大陸學生來台先見識與北韓相同反教育專業逆校園民主之"軍閥校園"世界奇觀!

    退休軍訓教官18日成立後援會(軍訓處幕後黑手),全力支持國民黨大台南市長參選人郭添財,會長軍訓督導許勝賢表示,全部退休教官親友和"學生"都會動起來,要打贏這一場神聖的市長翻盤戰。(親身體驗軍訓界利用學校資源偽造選舉名冊威脅國民黨候選人.使世界同北韓僅存一甲子威權體制存在校園) 繳學費買軍訓課本給威權體制升官發財!(其實教官學歷都比老師差太多.自成矮人一節封閉體系.只能自吹欺人.別談助選!缺德!)


    冷血無情江國慶案證實軍訓處一群國防部疏除C咖軍官透過封閉集權體制 "殺害教育"/ ”軍閥校園殘害專業校園",被政戰教官騙二十餘載國民黨齡(教官說:黨會幫你未來.... )評新北市吳豫州校安/軍訓教授"升官發財應入軍訓/貪生怕死請轉教官"? 不願意教育專業的老猴子?)

    春節全國教官室內扮家家酒內維護校園安全場景,以公帑購足扮家家酒年貨、第四台節節目及DVD等歡樂道俱備妥、預知督導長官到校發紅包、求保全人員長官到管制措施、鋼門窗保護歡暢!詐騙上級稱比保全警衛有效、廉價?

    『綜吳軍訓教授之言,對升官發財應入軍訓/貪生怕死請轉教官?相當諷刺!』
    「吳軍訓教授所言1、校園霸凌事件在媒體聚焦後,備受各界重視,曾經因為政治因素逐漸淡出校園的教官,又再被重視?」
    A1:全世界只有威權思維國民黨及北韓將軍人植入校園,長年以學校資源從事國民黨選務工作,努力畸型教育輔導、專業體系,傷害國家長遠教育發展,只有國民黨才會使軍閥校園復辟!威權時代教官除現有工作,尚須需收學生入黨、政戰紀錄回報上級學校師生動態、學生國防體育競技、學生閱兵…等等現微乎其微;司法院大法官釋字第四五○號解釋軍訓違憲,很多大學已將軍訓列選修,2006年教育部將高一高二必修的軍訓課程更名為「國防通識」,並從10學分縮減為4學分,本年度教官人數應不到500人,馬政府公然政治黑手擅改編制規定以教育部99年3月16日 部授教中(二)字第0990500590B號令,目前恢復1994年至4千人編制。軍訓界一年耗費教育預算百餘億(尚不計學生繳軍訓學分費、書籍費、時間),對7萬餘流浪老師情何以堪?依國民黨理論全國師範培育大學含碩博士班都該裁撤!
    「吳軍訓教授所言2、校園內有不同的聲音,肯定教官能協助學校處理許多教職員難以面對的安全事件?」
    A2:軍訓處提案修訂現行「高級中學法」第20條第2項之內容為:「前項秘書、主任、組長,除學生事務單位負責生活輔導業務之組長得由具輔導知能之人員兼任及總務處之組長由職員專任外,均由校長就專任教師聘任之。」使具輔導知能之高中職校軍訓教官得以依法兼任生輔組長,請問哪位生輔組長、主任教官俱完整輔導學分?更別談門外漢少將、上校總教官一竅不通?如果文職生教組長比照軍職組長有一大群幾乎無課教官協助,可2-3年升學務主任(主任教官),再2-3年年升大學該科(副)教授,那幾破頭搶當生教組長!再者請多月薪逾十餘萬私校自付教官薪資,看私校會不會要教官!全國太多逾3至4千學生人數國中,無教官、甚至很多學校/縣市無經費聘請輔導老師、專任老師、行政職員,僅一位文職生教組長;更很多縣市少年隊總編制或社福工作人員比單一學校教官少。依照軍訓處自簽文5班編配一位教官,尚不計零鐘點軍訓主管、生輔組長;且本學期後教官幾乎無課可上,閒的慌,教官群心力多聚焦公帑補助之在職碩士專班,幾乎人手一張五花八門與國防通識職務完全不相干學歷,確是升等軍訓教授、副教授加分捷徑,甚至有學生質疑教官要求的報告很奇怪?好像是教官的作業?全國忙碌公務團體有如此龐大進修及補助?實在荒繆!
    「吳軍訓教授所言3、如今軍隊國家化、國家民主化,以前外界對教官的疑慮不再?教官既是教育行政人員?又是現役軍人的角色,對上級要求貫徹命令的服從性,廿四小時校內輔導?校外照顧學生?」
    A3:保證軍訓教授群(國防通識)課本考不到30分、教育行政考不到10分、輔導原理考不到10分、教育法規考不到10分、不懂青(少)年心理學…..如何輔導學生,連軍中都要派專業心理師進駐輔導官兵,只有眷戀官位軍訓界反其道而行,將教育部是做國防部疏除C咖軍人肥貓養老所!
    很多學校無24小時執勤(或乙類執勤),號稱教官界最辛苦完全中學教官大多不用值班、準時下班,比輔導課老師、晚自修學生早下班,謊話不攻自破。放學後空無一人學校,多不同意軍人住校睡覺,浪費資本門、經常門,駐校睡高級套房,看第四台、吹冷氣、上網、Game、甚至聚眾打麻將、領執班費及補休、寒暑假約4月!更已以鋼門、窗保護女、男教官睡覺安穩!
    教官具社工?心輔?檢警?消防?無知大頭症!軍訓處霸凌學校、學生民主,將軍人擴權如軍權國家!
    「吳軍訓教授所言4、校園教官已不再扮演嚴肅斥責?記過處罰的刻板印象?更多教官像是苦口婆心的歐巴桑?運用輔導技巧?安慰失戀情緒?協調同學糾紛,關心學生飽暖和安危?」
    A4:教官最會罵人!教官最會記學生過!嚴以要求學生(幫派學生不敢管/成病貓),變動性高的嚇人,汲汲營營升官發財,調月薪十餘萬私校、遷大學當教授(月薪十餘萬.寒暑假四個月)、退俸7-8萬月薪在轉任校安人員(每年補助100萬/員)!排擠教育人員、行政人員任用,加劇專業人員失業,衍生社會、家庭窮困問題。所以教官流動性之大,令各方匪夷所思!◎學生人數減少、流浪老師逐年增加、教官人數增加、工作減少、業務都在搞疊床架屋,自己升官發財!
    見識到軍訓主官如蒙古大夫誤導學校單親主管小孩,讓該主管迄今遺憾!學生問題應由導師、專業輔導人員才能落實學生心理、學業、情緒、前途全方位溝通。軍人戰場在國防部,對青少年問題應落實2、3級教育專業人力。

    「吳軍訓教授所言5、教官要站到第一線?防堵幫派毒品進入校園?阻擋黑幫利益?教官工作的危險性令人捏把冷汗?」
    A5:真是太荒繆!面對霸凌、幫派、毒品問題,學校跟軍隊一樣都需要專業協助,這個專業不是軍警,應該是投入資源,設立學校社工,結合各種專業,成為校園的支援系統。讓老師有所後盾,教育專業的靠山。聘用一個職業軍人的經費,足以聘用三位社工師或心理師,如果國家有經費增派教官進駐國中,那請把這個資源用在增聘專業社工師或心理師..,讓教育有真正的後援。
    國民黨的教育部把霸凌問題交給軍訓處處理,這是錯誤的作法,軍訓處的專長不是教育也不是輔導,如何能統籌涵括教育的、社工的、輔導的..人力資源及方案?要真正改善校園霸凌問題,需要有具備專業的專責單位,雖然教育部還沒做到,主責青少年學生輔導的專責單位,統籌分散於各教育、社政、民政和警政的資源,建構跨專業的工作團隊,來解決青少年學生問題。當前國內各直轄市尚無此類行政組織的設立,從組織再造入手,設置專責單位,建立青少年學生輔導工作的典範,才是子孫之福。

    教官是危險工作?將心比心看看全國各校文職一人生教組長!大多學校全年無休不能睡覺的學校一人保全!高危險群學生(家庭)得輔導老師、導師、社工師、心理師(多要家訪)、校護等等….無知的幼稚說法!另外工人、農人、商人、保險人員、警衛、消防、醫護(面重症病患、精神病患)等等百工…哪一樣工作不是更危險!

    民主法治時代,教官牽強以「全民國防動員法」法源寄生教育部,實際上國防部多將待退、無發展潛力或學識較差之軍人(兵科)疏除至教育部,大多連在軍事兵科學校任教資格都無!教育部回覆[020-97006246]等數案回覆本人投書稱:教官甄選非國防通識專長,軍訓課本考不到30分,教學評鑑全官官相護,反正長官更差!竟然可擔任國防教師!且大都為國防部成績差、無發展之疏除C咖軍閥! 吳軍訓教授之言:對升官發財應入軍訓/貪生怕死請轉教官?相當諷刺!



    朋友擔任大學學務長:「對於老師依賴推卸心,應歸罪一個國家教育體制面依賴軍人錯誤制度…一群軍人扼殺導師責任制!....」。

    公立高中校長友人:「我要落實導師制,教官對老師只有導護交通功能…」。事實上學校社區化,高中職學生比國中生人數多,如國中小志工父母能做到更貼心,友善校園社區化,讓大部分學生到教室配合班級運作,(全國教官領的導護費、誤餐費真不少!)。



    教官管宿舍軍訓界體制面而言,大學補充新進教官多要求負責宿舍、賃居或無教官想做之學務行政業務,因為負責上述工作教官寒暑假將短少15天-20天,每位軍訓(副)教授都想放35天寒假、75天暑假及春假,竟然要求對學校生態陌生教官接此教官燙竽,2年晉升中校副教授,立即換少校講師接手(中校比照副教授、上校比照教授/尚支領不少補助),故上述業務永遠青黃不接、事倍功半、摸索渡過,傷害住宿生權益甚鉅,所以很多大學宿舍改由專人負責;但私校不要白不要!若改聘專業教育行政人員,薪不過3萬,駕輕就熟,無教官”眼紅少放寒暑假酸葡萄心態”,高中職雷同。且全國最燙手高中職體育班幾乎都住校,教官都不敢介入,體育班學生都由教練照顧。



    聽太多導師/老師討論說:說教官人多.課少(主管/組長無課).錢多.福利好(教育部/國防部/私校多重福利),我們離開校園/班級去辦事…..不然要教官做甚麼?連學生大型校外數天活動.各系導師也如此…..且軍訓高層指示幫導師便宜行事,否則教官無存在價值,軍訓處存在是傷害導師責任制最大元兇!

    導師經營良好班級,教官不敢管,曾體驗體育班(舉重、健力、足球項目原住民不少,比後段及普通班難纏多了!)原是男導師,開口閉口要教官做甚麼?所以要學生有事找教官就好,處處學生找不到導師,班級經營非常糟糕,但中途換女老師,如影隨形以愛關心學生,班級經營良好,也不容教官介入,動用學生。



    社團老師若是有專長、用心,學生自然有趣,找些不學無術混口飯吃是傷害學生。學校行政人員不宜兼社團(因為上班時間 上班可支領鐘點費) 但是教官若是教師卻無教師證、也無專業證照!若是教育行政也不具素養!但每位教官想儘辦法兼社團支領鐘點費,社團老師需提出證照專長、教官卻不需要。校外有專長想兼社團老師多的是,電洽民間社團或個體委會太多學有專精要上社團課(我有國家級證照,很多朋友也爭相想兼社團),學校社團評鑑機制建立,才是學生之福!

    無賴軍訓教官界慣用學校資源製造選舉名冊,控制教育威權復辟國民黨 唉!荼毒子孫福祉,王福林主導軍訓教官霸凌教育界!

    全世界科學界吵了幾十年的老故事:「幸島的一百隻猴子」(軍訓處一批一群國防部疏除C咖軍官透過封閉集權體制 "殺害教育"像是不願意教育專業的老猴子?)。

    後來幸島上的猴子們發現蕃薯可以吃,但是蕃薯上頭的泥巴實在很討厭,所以猴子們在吃蕃薯之前就會用手來拍落蕃薯上頭的泥巴。



    某一天,一隻一歲半的聰明小猴子突然發現用清澈的溪水也可以洗淨蕃薯上的泥巴。幸島上其他猴子也很快學會這一招,於是幸島上85%猴子,從此就改用溪水來洗淨蕃薯,但是僅佔15%的老猴子卻始終不願意學習這招。



    後來幸島唯一的小溪乾枯了,於是又有一隻聰明的小猴子發現用海水來洗蕃薯,滋味似乎也不錯!於是在很短的時間內,幸島上85%猴子又全部學會這招!



    接下來就是這個故事的重點了!大家要專心聽好!



    當幸島上出現第100隻「用水洗蕃薯」的猴子時,居然.........

    這僅佔15%「堅持抗拒改革」的死猴子,居然全部是公的,而且年齡全部都超過12歲。

    如果我們用人類年齡來換算的話,這群猴子就是相當於人類的45歲。更糟糕的是:這群死猴子居然清一色都是猴子裡頭有權有勢的領導階層。